Avui a l’aula hem començat les exposicions dels recursos TIC que disposen a Infantil. He après que per sobre de tot s’ha d’establir SEMPRE un vincle interactiu entre la familia-escola-amics. En la primera exposició he pogut veure els recursos a Internet com poden ser els blocs. El que més m’ha sorprès ha estat un programa anomenat RSS que serveix per rebre els missatges de tot un conjunt de blocs, trobo que es interessant perquè t’informes de totes les novetats. Més endavant, ens han presentat la pissarra digital, ha sorgit un debat interessant a l’aula: ¿de què serveixen les pissarres si els mestres no estan formats per a fer-les servir? ¿És necessari gastar tants i tants diners en noves tecnologies si no les fem servir per treu el millor rendiment dels alumnes? Aquestes són preguntes que han anat sorgint a l’aula, i que, per tant, hauríem de posar en una balança el que de veritat ens interessa. Per últim, ens ha tocat exposar al nostre grup, el nostre treball era “diferent” ja que hem portat a la pràctica els exercicis proposats a un nen que actualment està cursant p5. El que més ens va sobtar es que el nen experimentava per si sol, li obríem el programa i en poc temps aconseguia saber fer-lo servir, així doncs, vam veure que sí podem treballar autònomament, amb la vigilància d’un adult.
Pràctica d'un programa, anomenat Calidoscopi, feta pel nen de 5 anys, l'Eduard, en què se li mostraven unes plantilles i les havia de pintar:
No hay comentarios:
Publicar un comentario