21/12/10 MITJANS DE COMUNICACIÓ 2

Avui hem començat la segona activitat dels mitjans de comunicació. He utilitzat el photoshop per retocar una noticia d’un diari digital, en què un dels nostres alumnes sigui el protagonista d’una noticia divertida.

La meva ha estat d’una fan de la Hannah Montana: la famosa li regala un luxós cotxe amb totes les prestacions a una de les seves millors fans, la Maria.

Per portar a terme aquesta activitat he hagut de fer servir les diferents eines del photoshop, explicades a classe. No ha sigut molt fàcil ja que era una mica difícil recordar detalls com per exemple, com es feia petita una foto

Aquí teniu el resultat final:

14-16/12/10 ANÀLISIS DE LES TIC A LES ESCOLES

A les dues últimes sessions amb en Joan Anton vam fer les presentacions de les anàlisis de les escoles visitades. Van ser unes exposicions molt variades ja que unes escoles van tenir molta varietat de recursos TIC i TAC, en canvi, van haver d’altres que no en van tenir gaires. Moltes escoles van coincidir en què tenien una aula d’ordinadors, o que tenien un ordinador a l’aula de l’escola.

Per una banda,  el que més ha destacat per sobre de tot ha estat la poca formació del professorat, com expliquem totes en el fòrum d’intervencions de l’assignatura. Des del meu punt de vist les noves tecnologies no són utilitzades adequadament, no se’n treu el màxim profit, i és responsabilitat de tots els mestres i de nosaltres, com a futures mestres, que puguem arribar a fomentar el màxim aprenentatge amb tot tipus de  nous recursos TIC/TAC

Per altra banda, un aspecte que em va cridar l’atenció va ser la catifa tàctil, un recurs que no n’havia sentit a parlar i és una manera de que els més petits puguin participar interactivament amb les noves tecnologies

Finalment, opino que estem un moment en què tenim els suficients recursos tecnològics (en casi tots els centres), però no tenim la suficient formació del professorat, llavors de què serveix? Des del meu punt de vista falta temps per adaptar-nos.

29/11/10 CONTINUEM LES EXPOSICIONS A L'AULA

A la sessió d'avui hem continuat les exposicions relacionades amb les TIC i el currículum d’infantil. En aquest bloc no es tracta d’explicar el que hem fet a classe, sinó de reflexionar sobre el treballat. Per tant, avui a partir de les exposicions han anat sortint recursos i estratègies tan per part del professor com per part de l’alumne  que ens són i seran molt útils.

 El programa que més m’ha cridat l’atenció ha sigut “el món per un forat”, ja que donava coneixements sobre els animals, tema que crec que atrau molt als infants. D’aquesta manera, si se senten atrets per el programa, estan més motivats a l’hora de treballar i, per tant, a l’hora d’aprendre.

Per altra banda, s’ha parlat del treball col·laboratiu com a eina fonamental. Jo penso que és igual d’important treballar individualment i col·laborativament, tot respectant les opinions dels altres, els rols de cada membre, els torns de paraula, etc.

Per acabar, han sorgit algunes preguntes que m’agradaria destacar:

1.       ¿Estan els mestres formats per a saber utilitzar aquests programes correctament i poder explicar als alumnes om utilitzar-los? 

En aquesta qüestió entrarien els conceptes de nivell alt, mig i baix que hem estat comentant a classe, és més important assolir un rendiment alt mitjançant els recursos tradicionals, que no assolir un nivell mig o baix introduint nous recursos i noves tecnologies.

2.       ¿La incorporació de les noves tecnologies és un procés positiu? ¿ Canviant les tècniques d’aprenentatge, podem aconseguir un millor aprenentatge pel nen?

Estaríem parlant, com en la pregunta anterior, de les mateixes qüestions. Així que, realment, ens hauríem de plantejar si afegir noves tecnologies sabent-les aplicar, o no afegir-les