A la sessió d'avui hem continuat les exposicions relacionades amb les TIC i el currículum d’infantil. En aquest bloc no es tracta d’explicar el que hem fet a classe, sinó de reflexionar sobre el treballat. Per tant, avui a partir de les exposicions han anat sortint recursos i estratègies tan per part del professor com per part de l’alumne que ens són i seran molt útils.
El programa que més m’ha cridat l’atenció ha sigut “el món per un forat”, ja que donava coneixements sobre els animals, tema que crec que atrau molt als infants. D’aquesta manera, si se senten atrets per el programa, estan més motivats a l’hora de treballar i, per tant, a l’hora d’aprendre.
Per altra banda, s’ha parlat del treball col·laboratiu com a eina fonamental. Jo penso que és igual d’important treballar individualment i col·laborativament, tot respectant les opinions dels altres, els rols de cada membre, els torns de paraula, etc.
Per acabar, han sorgit algunes preguntes que m’agradaria destacar:
1. ¿Estan els mestres formats per a saber utilitzar aquests programes correctament i poder explicar als alumnes om utilitzar-los?
En aquesta qüestió entrarien els conceptes de nivell alt, mig i baix que hem estat comentant a classe, és més important assolir un rendiment alt mitjançant els recursos tradicionals, que no assolir un nivell mig o baix introduint nous recursos i noves tecnologies.
2. ¿La incorporació de les noves tecnologies és un procés positiu? ¿ Canviant les tècniques d’aprenentatge, podem aconseguir un millor aprenentatge pel nen?
Estaríem parlant, com en la pregunta anterior, de les mateixes qüestions. Així que, realment, ens hauríem de plantejar si afegir noves tecnologies sabent-les aplicar, o no afegir-les
